Kipinöitä kulttuuriperintöön: Monimediaa, maailmanperintöä ja kulttuurista moninaisuutta
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat
Ajankohta: alkaa elokuussa 2018, kokonaiskesto n. 1,5 vuotta
Järjestäjä: Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
Tavoitteet:
- syventää opettajien ymmärrystä kulttuuriperinnöstä ja sen moninaisuudesta
- tukee opetussuunnitelmien toteuttamista ja vahvistaa laaja-alaista osaamista, sekä antaa ideoita ja konkreettisia työkaluja monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnitteluun
- vahvistaa opettajien interkulttuurista osaamista
- antaa ideoita monikulttuurisen museotyön metodien sisällyttämisestä omaan opetustyöhön
- tukee oman opettajuuden reflektointia monikulttuurisen kouluttajan ohjauksessa
- lisää ymmärrystä omasta roolista koulun toimintakulttuurin kehittäjänä: kulttuurinen tietoisuus ja osaaminen näkyy muuallakin kuin luokkahuoneessa. Se tulee esiin nuorten ja heidän vanhempiensa kohtaamisissa sekä myös hallinnon tasolla, kokouksissa ja muistioissa.
- vahvistaa tieto- ja viestintätekniikan taitoja sekä avoimien digitaalisten oppimateriaalien ja sisältöjen löytämistä ja hyödyntämistä opetuksessa, sekä vahvistaa osaamista etäopettamisen pedagogisista metodeista
- vahvistaa kulttuuriperintökasvatuksen osaamista Kulttuuriperinnön eurooppalaisena teemavuonna 2018, jonka tapahtumiin koulutus sisältyy
”Kipinöitä kulttuuriperintöön” sisältää viisi lähiopetuspäivää ja kaksi työharjoittelupäivää. Lähiopetuspäivät nivoutuvat yhteen itsenäisesti toteutettavien ennakko- ja kotitehtävien kanssa. Koulutuspäivien aikana käytetään erilaisia digityökaluja, jotka toimivat luontaisena tapana rakentaa ja jakaa tietoa, eivät itseisarvona.
OHJELMA:
Syyslukukausi 2018
I Maailmanperintötietoutta opettajille
Ajankohta: 6.8. klo 9.00-15.30 Paikka: Suomenlinna, Piirtämö
Klo 9.00 Tutustuminen ja koulutuskokonaisuuden lyhyt esittely –Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran toiminnanjohtaja Ira Vihreälehto
klo 10.00 Maailmaperintötietoutta opettajille – Museoviraston erityisasiantuntija Wiktoriina Hurskainen
klo 11.00 Tutustutaan maailmanperintökasvatuksen opetusmateriaaleihin – Suomen kulttuuriperintökasvatuksen seuran erityisasiantuntija Kim Krappala
klo 11.15 lounas (omakustanteinen)
klo 12 – 15.30 Valokuvauksen mediatyöpaja
Joan de Silva on Kolumbiasta kotoisin, Suomessa asuva ja työskentelevä
valokuvaustaiteen ammattilainen. Hän on viimeisten kymmenen vuoden
aikana työskennellyt laajasti sekä Suomessa että kansainvälisesti.
Kokemuksia hänellä on oman taiteilijatyön lisäksi mm. kaupallisesta
valokuvauksesta, journalismista, teatteri- ja esittävän taiteen
tuotantojen visualisoinnista, elokuvataiteesta ja kansainvälisistä
opetushankkeista. Joanin teoksiin voi tutustua: www.joandesilva.fi
Klo 15.30 jälkeen osallistujilla on mahdollisuus tutustua Suomenlinnan museoihin maksuttomasti
Ennakkotehtävä lähetetään heinäkuun loppupuolella ja se liittyy Suomenlinnan historiaan.
II Sukellus elävään perintöön
Ajankohta 7.8. klo 9.00 – 15.00 Suomenlinna, Piirtämö
klo 9.00 Edellisen päivä purku ja kotitehtävät – erityisasiantuntija Kim Krappala
klo 9.30 Elävän perinnön työpaja – Museoviraston erityisasiantuntija Leena Marsio
klo 10.30 Mitä Suomenlinna tarjoaa opettajille – Suomenlinnan matkailuasiantuntija Milla Öystilä
klo 11-12 lounas (omakustanteinen)
klo 12 – 15 Afrikkalaisen tanssin työpaja/ Capoeiran työpaja. Osallistujat jaetaan puoliksi ja molemmat ryhmät osallistuvat kahteen puolentoista tunnin pituiseen pajaan. Työpajat toteutetaan ulkosalla sään salliessa.
Afrikkalaisen tanssin työpaja
Sibiry Konaté on kotoisin Bobo-Dioulassosta Burkina Fasosta. Hän
aloitti tanssijan uransa kotimaassaan perinteisen tanssin pohjalta ja
alkoi suuntautua nykytanssiin osallistuttuaan Carolyn Carlssonin ja
opetukseen Ouagadougoussa ja Kettlyn Noêlin Bamakossa. Hän suoritti
opintojaan koreografiksi Centre de dévéloppement Chorégraphique La
Térmitèress:ssä ja Ranskan kansallisen tanssin keskuksessa (CND).
Suomessa hän on esiintynyt tanssijana Turun kansallisteatterin,
Zodiakin ja Kassandran produktioissa, omia teoksia Suomessa ovat
olleet Voix de Femmes 2015 ja Saviruukku 2016-2018. Sibiry on myös
tunnettu perinteisten länsiafrikkalaisten tanssien opettajana sekä
kotimaassaan että eri puolilla Eurooppaa.
Capoeiran työpaja
Mestre Pium (Rodrigo Quissak) on kotoisin Guarantinguetasta,
Brasiliasta. Hän alkoi harjoittaa capoeiraa vuonna 1991 Mestre
Poncianon opastuksella osana suurempaa ”Cordao de Ouro” nimisestä
capoeira ryhmää. Mestre Pium on opettanut vuodesta 2005 lähtien ja sen
jälkeen tarjonnut oppitunteja niin aikuisille, nuorille kuin lapsille.
Nykyään hän pitää vakituisia tunteja Helsingissä, Tampereella,
Espoossa ja Sipoossa. Hän on osallistunut vierailevana opettajana
useilla tiiviskursseilla ja tapahtumissa mukaan lukien Suomessa,
Ruotsissa, Norjassa, Kyproksella, Itävallassa, Italiassa,
Iso-Britanniassa, Kreikassa ja Venäjällä pidetyissä tapahtumissa.
Lisäksi hän on osallistunut tv-ohjelmiin, näytöksiin ja esiintynyt
Caopeira CD-albumilla.
Kotitehtävä: tuntisuunnitelma maailmanperinnöstä tai elävästä perinnöstä.
III Monikulttuurista museotyötä ja arkeologiapedagogiikkaa
Ajankohta: ke 10.10.2018
Paikka: Helinä Rautavaaran museon kokoustila, Espoossa
klo 10 Aamukaffet, edellisen kotitehtävän purku, missä mennään jne –
erityisasiantuntija Kim Krappala
klo 11 Opastus Helinä Rautavaaran museossa, makupaloja ala- ja yläkoulujen toiminnallisista opastuksista –
Mai Joutselainen, Helinä Rautavaaran museo, uskontotieteilijä
klo 12-13 lounas (omakustanteinen)
klo 13-14 Mullankaivajat -arkeologiapedagogiikka nyt –
erityisasiantuntija Kim Krappala ja Kansallismuseon museolehtori Hanna Korhonen
klo 14-15 Tutustumista kulttuureihin toiminnallisin menetelmin
Riika Huitti-Malka, Helinä Rautavaaran museo, sosiaali- ja kulttuuriantropologi, opettaja
Kotitehtävänä tuntisuunnitelma monikulttuurisen juhlan järjestämisestä.
Kevätlukukausi 2019
Job shadow -työharjoittelu monikulttuurisessa työpaikassa/työyhteisössä (2 päivää). Paikkaa voi itse itselleen kysellä valmiiksi, mutta autamme tarvittaessa sen etsimisessä. Harjoittelupaikaksi sopii monikulttuurinen työyhteisö, esim. vastaanottokeskus tai paikka, jossa on kohderyhmänä vähemmistöryhmiä (esim. museo, kirjasto jne).
IV Mitä opettajan tulee tietää saamelaisuudesta?
Kouluttajana toimii Saamelaisalueen opetuskeskus, toteutetaan mahdollisesti etäkoulutuksena
Ennakkotehtävänä elokuva Saamelaisveri ja siihen liittyvät tehtävät.
Kotitehtävänä tuntisuunnitelma saamelaisuudesta.
Syyslukukausi 2019
V Digiloikka kulttuuriperintöön
Paikka: Helsinki/Tampere elokuussa 2019
Tutustutaan Twitterin ja Room Escapen tarjoamiin mahdollisuuksiin rikastuttaa opetusta.
Koulutus on osallistujille maksutonta ja se on Opetushallituksen rahoittamaa.
Koulutuksen pohjalta kootaan opetusmateriaali Kipinöitä kulttuuriperintöön. Osallistujat saavat todistuksen koulutuksen päättyessä.
Linkkejä:
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
www.kulttuurinvuosikello.fi
